国产精品婷婷久久久久久,日本中文字幕平台,天天躁夜夜躁av天天爽,国内极度色诱视频网站

對(duì)于軸承故障檢測(cè)的基本振動(dòng)信號(hào)處理.rar

RAR格式版權(quán)申訴手機(jī)打開展開

對(duì)于軸承故障檢測(cè)的基本振動(dòng)信號(hào)處理,附件c:譯文 s. a. mcinerny and y. dai摘 要 應(yīng)用頻譜分析是在1996年第一次被提出的,亞拉巴馬州立大學(xué)工程學(xué)院在其基礎(chǔ)上發(fā)展出了包括各種學(xué)科的一門課程。這項(xiàng)課程是針對(duì)主修電學(xué)、機(jī)械學(xué)、工學(xué)以及航空工程學(xué)的低年級(jí)學(xué)生。不必有學(xué)習(xí)過(guò)信號(hào)處理或假定傅立葉分析的背景...
編號(hào):20-97075大小:1.39M
分類: 論文>外文翻譯

該文檔為壓縮文件,包含的文件列表如下:

內(nèi)容介紹

原文檔由會(huì)員 qs_f5t2xd 發(fā)布

附件C:譯文


對(duì)于軸承故障檢測(cè)的基本振動(dòng)信號(hào)處理
S. A. McInerny and Y. Dai

摘 要 應(yīng)用頻譜分析是在1996年第一次被提出的,亞拉巴馬州立大學(xué)工程學(xué)院在其基礎(chǔ)上發(fā)展出了包括各種學(xué)科的一門課程。這項(xiàng)課程是針對(duì)主修電學(xué)、機(jī)械學(xué)、工學(xué)以及航空工程學(xué)的低年級(jí)學(xué)生。不必有學(xué)習(xí)過(guò)信號(hào)處理或假定傅立葉分析的背景,唯一必需的基本原則是先學(xué)習(xí)課程然后在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)習(xí)使得基本概念得到應(yīng)用。在這篇論文中,一個(gè)滾動(dòng)軸承的故障檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室模塊將被呈現(xiàn)。這個(gè)模塊是為這項(xiàng)課程發(fā)展出的機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)檢測(cè)軟件中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室模塊之一。滾動(dòng)軸承基本運(yùn)行特性的后臺(tái)得以顯示,典型的故障頻率計(jì)算規(guī)則得以掌握。用于軸承故障檢測(cè)的傳統(tǒng)振動(dòng)頻譜分析的缺點(diǎn)是,考察學(xué)生利用MATLAB產(chǎn)生的合成振動(dòng)信號(hào)與其他信號(hào)的關(guān)系時(shí),這種信號(hào)的幾個(gè)重要特征與軸承架的振動(dòng)信號(hào)有規(guī)則的雷同。包絡(luò)分析及軸承故障信號(hào)與幅值調(diào)制/解調(diào)間的聯(lián)系得以說(shuō)明。最終,一個(gè)圖解式的受到驅(qū)動(dòng)的軟件效用(一組MATLAB的m-files)得以引入。這個(gè)軟件可以使學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)或他們產(chǎn)生的合成信號(hào)探究包絡(luò)分析。呈現(xiàn)在這篇論文里的軟件效用和材料構(gòu)成一個(gè)軸承故障檢測(cè)的指導(dǎo)模塊,這種軸承故障檢測(cè)方法可以作為很好的指南合為一體的進(jìn)入課程之內(nèi)。
關(guān)鍵詞 軸承,包絡(luò)分析,故障檢測(cè),峰度,頻譜分析

1 引言
亞拉巴馬州立大學(xué)電機(jī)工程學(xué)、航空工程學(xué)以及工程力學(xué)部門的教員團(tuán)隊(duì)教授的應(yīng)用頻譜分析課程是在1996年的第一期Tuscaloosa,AL.雜志上被首次提出的。這項(xiàng)課程是為機(jī)械學(xué)、電學(xué)和航空工程學(xué)的低年級(jí)學(xué)生設(shè)立的,盡管更多高年級(jí)的學(xué)生也可以學(xué)習(xí)這門課程。他們不必有學(xué)習(xí)過(guò)信號(hào)處理或假定的傅立葉分析背景。唯一的必備知識(shí)就是經(jīng)典力學(xué)(物理學(xué)I)和微積分學(xué)II(他們的第二項(xiàng)微積分學(xué)課程)。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)微積分學(xué)和大一時(shí)的工程學(xué)課程里已經(jīng)用過(guò)MATLAB,但是大多對(duì)MATLAB都不是很精通。家庭操作和實(shí)驗(yàn)室練習(xí)都是建立在用于教室課程講解的這些MATLAB案例程序之上的。
“這項(xiàng)課程的目的是很顯然的。首要的是,完成課程的學(xué)生應(yīng)該能夠使用而且理解一種雙通道頻譜分析儀。這意味著學(xué)生必須對(duì)時(shí)域和頻域分析有一定的了解?!盵1]這項(xiàng)課程不再?gòu)?qiáng)調(diào) Z 轉(zhuǎn)換和數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)等數(shù)字信號(hào)處理的細(xì)節(jié), 而是注重對(duì)分析的實(shí)際理解和頻譜的結(jié)果。在其他選修課中,學(xué)生有機(jī)會(huì)深入地從事數(shù)字信號(hào)處理、通信、聲學(xué)、振動(dòng)、電子機(jī)械和電力等主題的探究。這項(xiàng)課程的模塊結(jié)構(gòu)是有標(biāo)準(zhǔn)的,一開始是講解各種概念的基本原理模塊。這一模塊所包含的內(nèi)容在表1中列出。