新課程有效教學(xué)模式的探索

新課程理念強(qiáng)調(diào)：要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。要從單純的注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人。把知識學(xué)習(xí)，能力培養(yǎng)與情感體驗有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生和諧發(fā)展，全面提高素質(zhì)。在新的理念下，歷史課堂教學(xué)必須建立與之相適應(yīng)的新的教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：教學(xué)模式   新課程   學(xué)習(xí) 

在新課改的潮流之中，有效的教學(xué)模式該是怎樣的呢？相信這是很多一線教師都有思考過的問題.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是以教師為中心的教學(xué)，是以知識傳授為主的教學(xué)，學(xué)生的任務(wù)就是應(yīng)試和接受評定。這種教學(xué)模式不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。新課程理念強(qiáng)調(diào)：要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。要從單純的注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人。把知識學(xué)習(xí)，能力培養(yǎng)與情感體驗有機(jī)結(jié)合起來