高等代數(shù)課件制作


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課件制作（高等代數(shù)）摘要：本文主要闡述數(shù)學(xué)科課件的設(shè)計(jì)方法以及注意點(diǎn)，第一，找準(zhǔn)課題；第二，選好開(kāi)發(fā)工具；第三，設(shè)計(jì)好每個(gè)界面；第四，體現(xiàn)動(dòng)感；第五，做好試講、評(píng)價(jià)、改進(jìn)、再設(shè)計(jì)這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞：課件，多媒體，計(jì)算機(jī) ，Powerpoint.
§1 引言
課件開(kāi)發(fā)的熱潮正在校園興起，課件各式各樣、風(fēng)格各異，收到很好的效果，體現(xiàn)了課件輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)成功的學(xué)科課件，能充分地運(yùn)用動(dòng)畫(huà)，與學(xué)生思維同步，保證循序漸進(jìn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃夭?，操作?jiǎn)捷方便、靈活易用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也可以被本學(xué)科老師借鑒和引用。如何選好一堂課，設(shè)計(jì)好腳本，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，選擇開(kāi)發(fā)軟件，進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，使課件發(fā)揮其特有的效能，優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)手段？這是每位教師在課件開(kāi)發(fā)前首要思考的問(wèn)題。
多媒體課件制作——繽紛課件隨手做，情境教學(xué)趣味濃 。
多媒體課件制作是基于瀏覽器的多媒體課件創(chuàng)作工具。它以大量的素材資源為基礎(chǔ)，結(jié)合便捷的拖拉拼接操作和靈活的課件播放方式，融趣味性、交互性、直觀性為一體，是多角度展示教學(xué)內(nèi)容，普及課件制作的好幫手。特點(diǎn)：
1. 向?qū)秸n件制作過(guò)程。
2. 剪刀+膠水的便捷操作方式。
3. 多媒體對(duì)象智能識(shí)別控制功能。
4. 靈活多樣的課件播放控制方式。
5. 便捷的個(gè)人收藏夾，可存放個(gè)人制作的課件。
§2 素材搜集
第一，找準(zhǔn)課題。數(shù)學(xué)課題種類(lèi)繁多，應(yīng)針對(duì)各自不同特點(diǎn)施以相應(yīng)的教學(xué)方法。并非每堂課都得用課件，并非每個(gè)課題用課件輔助教學(xué)都可以取得良好的效果。但是，一旦我們選準(zhǔn)了課題，設(shè)計(jì)好了課件就能如虎添翼，使課堂氣氛更加濃厚。例如：我們選的課題為“數(shù)學(xué)歸納法”、“不等式的證明”、“二項(xiàng)式定理”等，這時(shí)，若利用課件輔助教學(xué)，只能代替粉筆板書(shū)，課件的優(yōu)點(diǎn)就得不到充分的體現(xiàn)，效果不好；若選擇課題為“數(shù)形結(jié)合”、“三角函數(shù)變換”、“棱臺(tái)的分割”、“數(shù)值分析”、“高等代數(shù)”“多面體與旋轉(zhuǎn)體的側(cè)面展開(kāi)圖”、“二次函數(shù)的圖象”等等，效果會(huì)很好。
第二，選好開(kāi)發(fā)工具?，F(xiàn)在設(shè)計(jì)軟件較多，常見(jiàn)的有Authorware、幾何畫(huà)板、PowerPoint、蒙泰瑤光多媒體編著系統(tǒng)、翰林匯多媒體課堂等等。這些多媒體編輯軟件，專(zhuān)門(mén)針對(duì)多媒體制作，界面簡(jiǎn)單，易于上手，控制容易、模板豐富、人機(jī)交互性強(qiáng)、流程清晰、支持動(dòng)畫(huà)。在設(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)化課件時(shí)，必須找到某個(gè)軟件的優(yōu)點(diǎn)，使設(shè)計(jì)過(guò)程得以簡(jiǎn)化，開(kāi)發(fā)周期短，又能生動(dòng)地體現(xiàn)了本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)。如"圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖"這一課題可用"幾何畫(huà)板"就能很快地設(shè)計(jì)出來(lái)，呈現(xiàn)三維動(dòng)畫(huà)的效果，但若用Authorware設(shè)計(jì)，則難度較大，開(kāi)發(fā)時(shí)間長(zhǎng)，用PowerPoint設(shè)計(jì)無(wú)法顯示其動(dòng)畫(huà)過(guò)程；有的課件在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的設(shè)計(jì)軟件支持，互相調(diào)用，集各個(gè)設(shè)計(jì)軟件的優(yōu)點(diǎn)，既能取長(zhǎng)補(bǔ)短，又可以縮短開(kāi)發(fā)時(shí)間。
第三，設(shè)計(jì)好每個(gè)界面。界面需要插入恰當(dāng)?shù)穆曇?、圖象、視頻，設(shè)置超級(jí)鏈接、人機(jī)交互，演示動(dòng)畫(huà)與文本等。課件猶如電影，生動(dòng)有趣，明了易懂，引人深思，自覺(jué)參與。我們要寫(xiě)好初始腳本，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要概念、主要結(jié)構(gòu)模塊、課堂練習(xí)等，使各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合在一起，結(jié)構(gòu)清晰，界面調(diào)度靈活而又簡(jiǎn)單。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)好界面，插入聲音、視頻時(shí)要恰到好處，順其自然地融合于教學(xué)之中。如在開(kāi)發(fā)"數(shù)形結(jié)合"課件時(shí)，我設(shè)計(jì)了運(yùn)用此數(shù)學(xué)方法的四種類(lèi)型：線段和與差、斜率、方程根的個(gè)數(shù)、實(shí)參的取值范圍，以此界面作