民初法學教育與法制現(xiàn)代化


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民初法學教育與法制現(xiàn)代化
　　近代新式法學教育自清末興盛后，到民初仍沿著強大的慣性在運行并保持著快速發(fā)展的勢頭，所不同的則是將法政學堂改稱為法政專門學校。這一時期新式法學教育潮流的激蕩起伏、奔騰分衍，不僅表現(xiàn)了民初社會政治法律發(fā)展對教育變革的急切呼喚，而且也折射出志士仁人對法制現(xiàn)代化的執(zhí)著追求，是近代中國社會急遽變遷下法學教育由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的結果，對我國傳統(tǒng)法律的現(xiàn)代化變革產(chǎn)生了深刻的影響。
　　一、民初法學教育的進一步發(fā)展
　　民初，中國在政治制度上實現(xiàn)了由封建帝制到民主共和的歷史轉變。在辛亥革命民主主義精神的指導和鼓舞下，民初的壬子—癸丑學制既繼承和發(fā)展了清末學制的合理部分，又批判和改進了它的不合理部分。經(jīng)過此后逐步深化的教育改革，1922 年誕生的新學制———壬戌學制， “奠定了我國現(xiàn)代教育制度的基礎”。[1]由于民初學制正處于歷史的轉型期，高等教育的先天不足導致理工類生源奇缺，文科類卻因政體變革的特殊需要形成法政專業(yè)的一枝獨秀。其發(fā)展之迅猛，與清末相比，有過之而無不及。對此，黃炎培深有感觸地說：“光復以來，教育事業(yè)，凡百廢弛，而獨有一日千里，足令人瞿然驚者，厥唯法政專門教育。嘗靜驗之，戚鄰友朋，馳書為子弟覓學校，覓何校？ 則法政學校也；舊嘗授業(yè)之生徒，求為介紹入學校，入何校？ 則法政學校也；報章募生徒之廣告，則十七八法政學校也；行政機關呈請立案之公文，則十七八法政學校也?！盵2]黃炎培的這番話生動地描繪了民初法學教育遍地開花、盛況空前的局面。據(jù)統(tǒng)計，1916 年8 月至1917 年7 月，全國共有專門學校65 所，其中法