傳染病數(shù)學(xué)模型的建立及穩(wěn)定性分析.doc
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傳染病數(shù)學(xué)模型的建立及穩(wěn)定性分析,頁數(shù):34字?jǐn)?shù):30684關(guān)鍵詞:穩(wěn)定性;軌線;閾值定理摘要 利用疾病傳播的一般規(guī)律及人口守恒統(tǒng)計法測建立起兩室與三室的傳染病模型[1],再運用文獻(xiàn)[2、3]的數(shù)學(xué)方法,重點對兩室的傳染病模型進(jìn)行定性與穩(wěn)定性分析,從而得出相應(yīng)情況下的生態(tài)意義。 1 預(yù)備知識1.1 兩室的模型 把城市...
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傳染病數(shù)學(xué)模型的建立及穩(wěn)定性分析
頁數(shù):34 字?jǐn)?shù):30684
關(guān)鍵詞:穩(wěn)定性;軌線;閾值定理
摘要 利用疾病傳播的一般規(guī)律及人口守恒統(tǒng)計法測建立起兩室與三室的傳染病模型[1],再運用文獻(xiàn)[2、3]的數(shù)學(xué)方法,重點對兩室的傳染病模型進(jìn)行定性與穩(wěn)定性分析,從而得出相應(yīng)情況下的生態(tài)意義。
1 預(yù)備知識1.1 兩室的模型 把城市人口分為健康人與傳染病人兩個室(集合),其人數(shù)分別記作:S(t),I(t)。1.2 三室的模型 把城市人口分為健康人S(t)、傳染病人I(t)及病愈免疫(包括死亡)的人R(t)。 我們知道疾病傳播一般服從下列法則: 法則1 在所考慮的時期內(nèi),人口總數(shù)保持在固定水平N(即S(t)+I(t)+R(t)=N)。 法則2 易受傳染者S(t)人數(shù)的變化率正比于傳染病患者I(t)與S(t)人數(shù)的乘積。 法則3 由I(t)向R(t)轉(zhuǎn)變的速率與I(t)成正比。
2 兩室的模型 由上述疾病傳播法則,不難得出傳染病的數(shù)學(xué)模型
(1)
且初始狀態(tài)為S(0)=S0>0,I(0)=I0>0其中常數(shù)λ、α稱為傳染率、移除率,其值均大于零。 令σ=λ/α,1/σ=α/λ稱為相對移除率,同時為了討論問題的方便,不妨假設(shè)N=1,即總體。 定理1 (閾值定理)設(shè)S(t),I(t)是初值問題(1)的解,如果σS0<1,那么,當(dāng)t→+∞時,I(t)單調(diào)減少趨于零。如果σS0>1,當(dāng)t→+∞時,I(t)先增加達(dá)到最大值1-1/σ-1/σln(σS0),此時S=1/σ,而后單調(diào)減少趨于零,S(t)是一個單調(diào)減少函數(shù),并且其極限,是方程1-S+(ln(S/S0))/σ=0在(0,1/σ)內(nèi)的根(見圖1)。
頁數(shù):34 字?jǐn)?shù):30684
關(guān)鍵詞:穩(wěn)定性;軌線;閾值定理
摘要 利用疾病傳播的一般規(guī)律及人口守恒統(tǒng)計法測建立起兩室與三室的傳染病模型[1],再運用文獻(xiàn)[2、3]的數(shù)學(xué)方法,重點對兩室的傳染病模型進(jìn)行定性與穩(wěn)定性分析,從而得出相應(yīng)情況下的生態(tài)意義。
1 預(yù)備知識1.1 兩室的模型 把城市人口分為健康人與傳染病人兩個室(集合),其人數(shù)分別記作:S(t),I(t)。1.2 三室的模型 把城市人口分為健康人S(t)、傳染病人I(t)及病愈免疫(包括死亡)的人R(t)。 我們知道疾病傳播一般服從下列法則: 法則1 在所考慮的時期內(nèi),人口總數(shù)保持在固定水平N(即S(t)+I(t)+R(t)=N)。 法則2 易受傳染者S(t)人數(shù)的變化率正比于傳染病患者I(t)與S(t)人數(shù)的乘積。 法則3 由I(t)向R(t)轉(zhuǎn)變的速率與I(t)成正比。
2 兩室的模型 由上述疾病傳播法則,不難得出傳染病的數(shù)學(xué)模型
(1)
且初始狀態(tài)為S(0)=S0>0,I(0)=I0>0其中常數(shù)λ、α稱為傳染率、移除率,其值均大于零。 令σ=λ/α,1/σ=α/λ稱為相對移除率,同時為了討論問題的方便,不妨假設(shè)N=1,即總體。 定理1 (閾值定理)設(shè)S(t),I(t)是初值問題(1)的解,如果σS0<1,那么,當(dāng)t→+∞時,I(t)單調(diào)減少趨于零。如果σS0>1,當(dāng)t→+∞時,I(t)先增加達(dá)到最大值1-1/σ-1/σln(σS0),此時S=1/σ,而后單調(diào)減少趨于零,S(t)是一個單調(diào)減少函數(shù),并且其極限,是方程1-S+(ln(S/S0))/σ=0在(0,1/σ)內(nèi)的根(見圖1)。
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