青少年心理健康文獻綜述


頁數(shù)：4 字數(shù)：4431

青少年心理健康文獻綜述
隨著經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和人們生活水平的提高，當代青少年普遍呈現(xiàn)出身心發(fā)展的早熟性，同時還表現(xiàn)出自我意識強、信息廣、思路活、厭說教、重實際、矛盾大、問題多等心理特點。這些特點為廣大教育工作者提出了新的課題，即心理健康教育已成為學校教育工作的當務(wù)之急。
什么是心理健康
對這個問題，不同的學者有不同的分析和理解。總的來說，大多數(shù)學者都認為：在現(xiàn)代社會，一個心理健康的人通常表現(xiàn)為認知功能正常，情緒反應(yīng)適當，意志品質(zhì)健全，自我意識正確，個性結(jié)構(gòu)完整，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，人生態(tài)度積極，社會適應(yīng)良好，行為表現(xiàn)規(guī)范和行為與年齡相符等等。
從發(fā)展的角度來看，心理健康是一個終生相隨的人生課題，并且表現(xiàn)出很強的階段性。也就是說，同一個人，在人生發(fā)展不同的時期或階段，由于對該階段發(fā)展任務(wù)的適應(yīng)情況不同，其心理發(fā)展可能是健康的，也可能會變得不健康。如，同樣進入青春期，有的孩子適應(yīng)得好，順利度過，健康快樂地進入下一個人生發(fā)展的階段；而有的孩子適應(yīng)得不好，或加入了不良團伙，或表現(xiàn)出一些不