以幾則化學(xué)實驗教學(xué)談主體性學(xué)習(xí)的實踐


頁數(shù)：3 字?jǐn)?shù)：2497

新編高中化學(xué)教材作了很大的改進(jìn)，強(qiáng)化了實驗教學(xué)，我們要利用新教材的優(yōu)勢。“要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力……”。①發(fā)揮學(xué)生主體性功能，讓學(xué)生和知識一起成長?，F(xiàn)以幾則演示實驗的教學(xué)實例,嘗試建立學(xué)生主體性教學(xué)模式。一、學(xué)生適得其所相互切磋共同發(fā)展第二章堿金屬有一則演示實驗為:向一個盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液，然后把一小塊（約為黃豆粒大的）鈉投入小燒杯②教師采取邊講邊實驗方法，讓