模仿式學(xué)習(xí)方法”-讓學(xué)生更愛英語教學(xué).doc
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模仿式學(xué)習(xí)方法”-讓學(xué)生更愛英語教學(xué),模仿式學(xué)習(xí)是指人們根據(jù)別人的行為模式和活動,進行仿效的過程。我們將“模仿式學(xué)習(xí)方法”融入小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，教師在臺上進行模仿引導(dǎo)，學(xué)生在臺下“模仿式學(xué)習(xí)”?！澳７率綄W(xué)習(xí)方法”可以帶動學(xué)生在不經(jīng)意間積極自主的學(xué)習(xí)，讓英語學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)習(xí)和生活中的每一個環(huán)節(jié)，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。同樣學(xué)...
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模仿式學(xué)習(xí)方法”-讓學(xué)生更愛英語教學(xué)
模仿式學(xué)習(xí)是指人們根據(jù)別人的行為模式和活動,進行仿效的過程。我們將“模仿式學(xué)習(xí)方法”融入小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，教師在臺上進行模仿引導(dǎo)，學(xué)生在臺下“模仿式學(xué)習(xí)”。“模仿式學(xué)習(xí)方法”可以帶動學(xué)生在不經(jīng)意間積極自主的學(xué)習(xí)，讓英語學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)習(xí)和生活中的每一個環(huán)節(jié)，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。同樣學(xué)生之間也可以進行這樣的相互學(xué)習(xí)，但考慮到小學(xué)生自學(xué)能力有限，因此我們還是以教師引導(dǎo)為主，帶動學(xué)生進行學(xué)習(xí)?！澳７率綄W(xué)習(xí)方法”概括來講，可以分為以下四個過程：
模仿式學(xué)習(xí)是指人們根據(jù)別人的行為模式和活動,進行仿效的過程。我們將“模仿式學(xué)習(xí)方法”融入小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，教師在臺上進行模仿引導(dǎo)，學(xué)生在臺下“模仿式學(xué)習(xí)”。“模仿式學(xué)習(xí)方法”可以帶動學(xué)生在不經(jīng)意間積極自主的學(xué)習(xí)，讓英語學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)習(xí)和生活中的每一個環(huán)節(jié)，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。同樣學(xué)生之間也可以進行這樣的相互學(xué)習(xí)，但考慮到小學(xué)生自學(xué)能力有限，因此我們還是以教師引導(dǎo)為主，帶動學(xué)生進行學(xué)習(xí)?！澳７率綄W(xué)習(xí)方法”概括來講，可以分為以下四個過程：
