信息技術(shù)的飛速發(fā)展促使教育不斷革命以適應(yīng)信息技術(shù)的變化，反過來，教育的改革與創(chuàng)新又促進(jìn)了信息技術(shù)的發(fā)展。以交互式電子白板和互動反饋技術(shù)為代表的信息技術(shù)進(jìn)入日常的課堂教學(xué)，給傳統(tǒng)課堂帶來了生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了讓每個孩子積極參與課堂教學(xué)過程的目標(biāo)。那么，互動技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，又會給原來一直主宰課堂的教師帶來怎樣的變化呢？本文主要從如何轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師的課堂教學(xué)能力等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。