摘要：《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求英語(yǔ)教學(xué)“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神?！睂＜抑赋鱿胂罅Σ皇巧鷣?lái)就有的先天素質(zhì)，而是后天開拓的結(jié)果，它是完全能夠培養(yǎng)的一種能力。本文從目前小學(xué)英語(yǔ)作文中出現(xiàn)的現(xiàn)象入手。在分析原因的基礎(chǔ)上，本著培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力的目標(biāo)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖從培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣、激發(fā)創(chuàng)作力以及提升學(xué)生自由表述英語(yǔ)的信心等方面進(jìn)行了探究與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖，小學(xué)英語(yǔ)作文，創(chuàng)作力