DPSK調(diào)制與差分解調(diào)系統(tǒng)仿真


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摘 要 本課程設(shè)計主要運用MATLAB集成環(huán)境下的SIMULINK仿真平臺設(shè)計一個DPSK調(diào)制與差分解調(diào)系統(tǒng)。在課程設(shè)計中，首先根據(jù)DPSK調(diào)制與差分解調(diào)原理構(gòu)建電路，再在SIMULINK中調(diào)出相應的元件組成電路，再設(shè)置調(diào)制解調(diào)電路中各個模塊的參數(shù)值，并分別在理想信道和非理想信道中加以運行，用示波器觀察調(diào)制前后的信號波形，用頻譜分析模塊觀察調(diào)制前后信號頻譜的變化，根據(jù)顯示結(jié)果分析所設(shè)計的系統(tǒng)性能。結(jié)果完全符合DPSK調(diào)制與差分解調(diào)原理，證明本次課程設(shè)計成功，系統(tǒng)性能良好。
關(guān)鍵詞 SIMULINK；DPSK；調(diào)制；解調(diào)

1 引 言
MATLAB是高效強大的工程技術(shù)數(shù)值運算和系統(tǒng)仿真軟件，具有編程效率高、使用方便、擴充能力強等特點[3]。它集成環(huán)境下的SIMULINK仿真平臺是通信仿真的工具之一，實際的通信系統(tǒng)是一個功能結(jié)構(gòu)相當復雜的系統(tǒng)，需要對系統(tǒng)進行建模和仿真，通過仿真結(jié)果來衡量方案的可行性，從中選擇最合理的系統(tǒng)配置和參數(shù)設(shè)置....


1.2 課程設(shè)計的要求
（1）構(gòu)建調(diào)制電路，并用示波器觀察調(diào)制前后的信號波形，用頻譜分析模塊觀察調(diào)制前后信號頻譜的變化。
（2）再以調(diào)制信號為輸入，構(gòu)建解調(diào)電路，用示波器觀察調(diào)制前后的信號波形，用頻譜分析模塊觀察調(diào)制前后信號頻譜的變化。
（3）在調(diào)制與解調(diào)電路間加上噪聲源，模擬信號在不同信道中的傳輸：a 用高斯白噪聲模擬有線信道，b 用瑞利噪聲模擬有直射分量的無線信道，c 用萊斯噪聲模擬無直射分量的無線信道。將三種噪聲源的方差均設(shè)置1，分析比較通過三種不同信道后的接收信號的性能。
（4）在老師的指導下，要求獨立完成課程設(shè)計的全部內(nèi)容，并按要求編寫課程設(shè)計學年論文，能正確闡述和分析設(shè)計和實驗結(jié)果。

1.3 設(shè)計平臺
本課程設(shè)計是以MATLAB 7.1為平臺。MATLAB是目前在國際上被廣泛接受和使用的科學與工程計算軟件。MATLAB現(xiàn)在的發(fā)展已經(jīng)成為一種集數(shù)值運算、符號運算、數(shù)據(jù)可視化、圖形界面設(shè)計、程序設(shè)計、仿真等多功能于一體的集成軟件[2]。本課程設(shè)計是運用MATLAB的重要組件之一SIMULINK提供的動態(tài)建模、仿真和綜合分析的集成環(huán)境完成的。


1 引 言
2 設(shè)計原理
3 設(shè)計步驟
4 出現(xiàn)的問題及解決方法
5 結(jié)束語


參考文獻
[1] 樊昌信，曹麗娜. 通信原理. 北京：國防工業(yè)出版社，2008.3
[2] 周開利，鄧春暉，李臨生，沈獻博. MATLAB基礎(chǔ)及其應用教程. 北京：北京大學出版社，2007.3
[3] 鄧華. MATLAB通信仿真及其應用實例詳解. 北京：人民郵電出版社