革新法學(xué)教育模式強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)

全文約2300字 論述翔實(shí)

[摘　要]我國(guó)現(xiàn)行的法學(xué)教育模式比較注重向?qū)W生傳授法學(xué)原理和基于現(xiàn)行規(guī)范的法律知識(shí)，相對(duì)輕視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對(duì)現(xiàn)行的法學(xué)教育模式必須進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的、全方位的改革，要推行“實(shí)踐性法學(xué)教育的模式”，強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]法學(xué)教育，實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)模式

法學(xué)教育模式的確定應(yīng)與大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。當(dāng)今世界各國(guó)的法學(xué)教育，只有美國(guó)是純職業(yè)教育并設(shè)在研究生階段，其培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)律師。多數(shù)國(guó)家的法學(xué)教育則是設(shè)在本科階段，實(shí)施的是“通識(shí)教育”，我國(guó)也是如此。我國(guó)高校本科階段的法學(xué)教育是素質(zhì)教育，核心是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)品質(zhì)，而職業(yè)品質(zhì)內(nèi)在地表現(xiàn)為一種共同的職業(yè)信仰和思維方式，外在地表現(xiàn)為處理實(shí)際問題的職業(yè)能力。