高中語文新課改實(shí)踐中的現(xiàn)象分析及反思

內(nèi)容提要:
    以更新教育理念為核心的高中新課程改革方興未艾，給我們的基礎(chǔ)教育注入了生機(jī)與活力。新課程改革的強(qiáng)力推進(jìn)促使我們高中語文教學(xué)發(fā)生了諸多可喜的變化，但程式化、形式化傾向和實(shí)施落差的現(xiàn)實(shí)，值得我們冷靜地進(jìn)行深入思考，應(yīng)該客觀理性地看待新課改，任何觸及到思想觀念的變革都不是一蹴而就的，基層教師的教育教學(xué)實(shí)踐直接影響著課改實(shí)施的效果，然而目前基層教師的教育理念從整體上來看還沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，沒有對(duì)新型學(xué)習(xí)方式實(shí)質(zhì)性的理解就不可能有真正意義上的課程改革。

主 題 詞： 新課程   理念   現(xiàn)狀   問題