非漢語專業(yè)漢語教學(xué)的對(duì)策及建議

摘 要：非語言專業(yè)的漢語教學(xué)存在著漢語師資配備不足、教學(xué)管理力度不強(qiáng)、教學(xué)科研水平不高、學(xué)生漢語水平不一致、營造漢語氣氛不濃、漢語推廣活動(dòng)不多等問題，文章分析了限制著漢語教學(xué)水平提升的成因，既：從學(xué)校方面來看，漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，重視程度不夠；從師生的個(gè)人追求方面看，對(duì)學(xué)習(xí)漢語的期望值不高；從俄教育習(xí)俗方面看，漢語教學(xué)和漢語學(xué)習(xí)的管理措施不強(qiáng)。文章提出“超前做好教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，彌補(bǔ)教材知識(shí)的不足；傳輸中國文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國文化的理解和認(rèn)同；創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生跨文化交際能力；充分利用現(xiàn)有條件，開展?jié)h語推廣和文化傳播”等對(duì)策，以及“國家漢辦應(yīng)提供更多政策和資金支持，增加師資儲(chǔ)備數(shù)量，開展有針對(duì)性地培訓(xùn)工作，選派政治素質(zhì)優(yōu)秀的漢語教師，漢語教師要妥善處理文化傳播和漢語教學(xué)之間的關(guān)系”等建議。

關(guān)鍵詞：非漢語專業(yè)；漢語教學(xué)；對(duì)策；建議
一、非漢語專業(yè)漢語教學(xué)現(xiàn)狀及分析
伊爾庫茨克被譽(yù)為俄西伯利亞“明珠”，歷史上與周邊國家尤其是中國交往密切，近年來交流與溝通更為頻繁。伊爾庫茨克及西伯利亞地區(qū)開展?jié)h語教學(xué)的高校有伊爾庫茨克國立大學(xué)、伊爾庫茨克語言大學(xué)、貝加爾經(jīng)濟(jì)法律大學(xué)等十余所，這些學(xué)校大多設(shè)有五年制漢語本科專業(yè)。西伯利亞法律經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(Сибирский институт права экономики и управления)（以下簡(jiǎn)稱“經(jīng)管院”）是伊爾庫茨克市最大規(guī)模的私立教育集團(tuán)，其發(fā)展速度、發(fā)展實(shí)力和發(fā)展?jié)摿α钊瞬毮?，和其他俄高校相比，非漢語專業(yè)的漢語教學(xué)逐步彰顯獨(dú)特魅力，具有較明顯的特點(diǎn)。
（一）學(xué)?；厩闆r?！敖?jīng)管院”始建于1994年，是集學(xué)前教育、中小學(xué)基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育于一體的教育集團(tuán)。集團(tuán)辦學(xué)辦學(xué)體系完整，教學(xué)質(zhì)量突出，已通過俄羅斯國家高校三次認(rèn)證，獲得俄羅斯“百佳高?！钡姆Q號(hào)。目前，與俄國內(nèi)外大專院校、科研機(jī)構(gòu)建立了廣泛的交流與合作，與周邊國家高校建立了友好合作關(guān)系，僅在中國，就先后與吉林俄語學(xué)院、吉林華橋外國語學(xué)院、黑龍江大學(xué)、黑河學(xué)院等高校友好往來，聯(lián)合辦學(xué)等工作取得驕人業(yè)績(jī)。目前，學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，上千名畢業(yè)生在俄國內(nèi)外各個(gè)國營、私營企業(yè)就業(yè)，具有一定漢語水平的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)看好。
（二）非漢語專業(yè)漢語教學(xué)現(xiàn)狀?！敖?jīng)管院”區(qū)域經(jīng)濟(jì)系設(shè)有東方語言教研室，十余名專、兼職教師滿足漢語、英語、韓語、日語教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)有漢語教師有3人，學(xué)漢語的學(xué)生有5個(gè)年級(jí)，百余人，數(shù)量相對(duì)來說比較多，教學(xué)中全部使用《實(shí)用漢語教科書》（以下簡(jiǎn)稱“教科書”）。總體上看，教學(xué)特色比較突出，