摘要
當(dāng)前我國(guó)大學(xué)校園建設(shè)中存在著人性化關(guān)懷缺失的問(wèn)題，本文以建筑學(xué)、社
會(huì)學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境學(xué)等方面為基礎(chǔ)，從校園的戶外空間及戶內(nèi)空間兩
方面進(jìn)行分析，對(duì)校園空間環(huán)境人性化設(shè)計(jì)提出合理建議，并結(jié)合大學(xué)生的行為
心理需求，分析理解校園空間人性化的涵義和要求。最后，探討校園規(guī)劃的人性
化設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)原則。
本文共分為四部分:
第一章:對(duì)大學(xué)校園空間環(huán)境進(jìn)行總體描述，提出人性化研究的目的與意義。
第二章:分析了校園空間環(huán)境的特點(diǎn)及影響因素，本文僅以學(xué)生作為校園主
體，分析其行為心理特點(diǎn)及空間需求，體現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)思維。
第三章:從人性化特征較為明顯的廣場(chǎng)、庭院、道路、空間細(xì)部幾個(gè)方面總
結(jié)設(shè)計(jì)校園建筑外部空間環(huán)境的設(shè)計(jì)原則。
第四章:從教學(xué)建筑、食堂、學(xué)生宿舍三方面進(jìn)行分析校園建筑內(nèi)部空間環(huán)
境的設(shè)計(jì)原則。





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